The Development of Museum Training in the United Kingdom

S. Roodhouse

Simon Roodhouse is Head of Access and Training at Bretton Hall College, University of Leeds. He has been Education Officer at the National Museums and Galleries on Merseyside and founding Director of the Museum Training Institute, Dean of the School of Arts and Design at the University of Derby and Head of the Arts Management Centre and the School of Creative and Performing Arts at the University of Northumbria in Newcastle-Upon-Tyne.

ABSTRACT
The museum and arts world in the United Kingdom has undergone significant change over the last ten years, particularly in the field of training and development, which can best be illustrated in the establishment and development of the Museum Training Institute.
The Museum Training Institute is a government funded agency which is devoted to introducing a competence-based approach to professional development using standards of competence and a national vocational qualification system. This centralized approach has required an analysis of the workforce and also of the functions of those working in museums, galleries, and other organizations. The paper explains this development and provides a brief outline of the workforce, as well as the functional approach to developing a system of national qualifications. It also assesses the effectiveness of the establishment of the Museum Training Institute as a vehicle to advise on government policy within the context of national policies, in particular the National Lottery. 
KEYWORDS
Heritage, training, management
RÉSUMÉ
Le monde des musées et des arts a beaucoup évolué au Royaume-Uni ces dernières années, particulièrement en ce qui concerne la formation et le perfectionnement des personnes qui y travaillent, comme en témoigne la création du Museum Training Institute, un institut de formation pour le personnel des musées. Financé par le gouvernement, l’institut a pour mission d’élaborer une méthode de perfectionnement professionnel axée sur les compétences, utilisant des standards appropriés ainsi qu’un système national de qualification professionnelle. Cette méthode centralisée a nécessité une analyse des caractéristiques de la main-d’œuvre et des fonctions du personnel travaillant dans les musées, les galeries et d’autres entreprises. Après avoir dressé un rapide bilan de la main-d’œuvre, l’auteur nous propose d’aborder la méthode fonctionnelle mise en œuvre afin d’établir le système national de qualification. Pour finir, il évalue l’efficacité du Museum Training Institute à transmettre les informations sur l’action gouvernementale dans le contexte des politiques nationales, dont la National Lottery.
MOTS CLÉS 
Patrimoine, formation, gestion
RESUMEN 
El mundo de los museos y de las artes en el Reino Unido ha sufrido un cambio importante en los últimos diez años, particularmente en el campo de la capacitación y desarrollo, demostrado con el establecimiento y desarrollo del “Instituto de Capacitación en Museología” (Museum Training Institute). Esta entidad es una agencia subvencionada por el gobierno, destinada a introducir un enfoque basado en la competencia del desarrollo profesional por medio de reglas de competencia y un sistema de calificación vocacional a nivel nacional. Este enfoque centralizado exigió el análisis de la fuerza laboral y de las funciones de los empleados de museos, galerías y otras organizaciones. Este artículo explica el desarrollo y brinda un perfil breve de la fuerza laboral, así como también del enfoque funcional para desarrollar un sistema con antecedentes a nivel nacional. También evalúa la efectividad del establecimiento del “Instituto de Capacitación en Museología” como medio para asesorar en temas de política gubernamental dentro de un contexto de políticas aplicadas a nivel nacional, y en particular sobre la Lotería Nacional.
PALABRAS CLAVE 
Patrimonio, capacitación, dirección